Lucrarea Învățarea prin activități de grup propune cititorului un demers teoretic ce oferă clasificări conceptuale, aplicații practice, analize și comentarii, susceptibile de a se constitui în repere utile pentru reflecție și acțiune. Ne exprimăm încrederea că acest volum va fi de un real folos pentru cei interesați de problematica învățării prin activități de grup, cadre didactice și studenți. Reperele teoretice oferite se pot constitui în puncte de plecare atât pentru interogații, reflecții, analize din partea cititorului, cât și pentru realizarea efectivă a unor astfel de activități didactice.
Adeseori utilizate în activitățile curriculare, dar și extracurriculare, activitățile de grup prezintă multiple valențe formative, puse în evidență de numeroase studii. Într-un astfel de cadru organizatoric, elevii învață unii de la alții, sunt mai activi, iar motivația învățării este stimulată cu ușurință. Învățarea în grup a devenit tot mai frecventă în sălile de clasă nu numai datorită câștigurilor cognitive obținute de elevi, ci și altor numeroase beneficii pe care poate să le aducă: îmbunătățirea stimei de sine, creșterea satisfacției în învățare, îmbunătățirea abilităților sociale, de comunicare și de gestionare emoțională a situațiilor, stimularea responsabilității personale, îmbunătățirea relațiilor, reducerea anxietății, dezvoltarea gândirii critice etc.
