• Călătorie prin alfabetul comunicării. Inițiere gramaticală și exerciții aplicative• Descoperirea și explorarea textului. Scurtă inițiere în literatură și exerciții aplicative• Teste de antrenament:A. Teste de progresB. Teste de literațieC. Teste interdisciplinare• Răspunsuri. Bareme de evaluare și de notareCartea oferă, într-o manieră sistematică și esențializată, noțiuni gramaticale și literare specificate în programa școlară pentru clasele III-IV, dar se extinde și către conținuturi necesare formării unor competențe prevăzute în programa pentru gimnaziu – marcate cu asterisc –, încât fiecare elev va găsi în ea modele de studiu individual potrivite scopurilor sale. Toate noțiunile sunt explicate, exemplificate și dublate de aplicații, astfel încât este foarte utilă în practica la clasă sau pentru pregătirea individuală.Cele trei tipuri de teste, însoțite de răspunsuri și, unele, chiar de bareme de notare, își propun să pună elevul în situația participării la diverse evaluări și concursuri...

Bacalaureat 2024. Limba si literatura romana - Invata sigur! Teme de lucru pentru Bacalaureat - Toate profilurile - toate filiereleIndrumar de studiu adresat in principal elevilor care se pregatesc pentru examenul de bacalaureat (sistematizare, antrenare, evaluare), lucrarea Invata singur! Teme de lucru pentru Bacalaureat este organizata dupa principiul eficientei si al invatarii personalizate, care ii ofera utilizatorului posibilitatea de a-si concepe un parcurs de invatare adecvat necesitatilor sale. • 30 de teste de antrenament (Subiectul I), incadrate in diverse Arii tematice, astfel incat fiecare elev sa aleaga domeniile pe care simte ca nu le stapaneste sau care corespund obiectivelor/ preocuparilor sale; planuri de raspuns la textul argumentativ (Poti avea in vedere!), pentru ambele abordari ale temei puse in discutie (DA/NU);• 60 de teste de antrenament (Subiectul al II-lea), precedate de sectiunile Raporteaza-te la context! (repere utile ancorarii intr-o epoca literara/curent/tendinta/directie/orientare estetica etc.) si Filtreaza ideile in functie de subiect! (indicatii necesare intelegerii textelor si rezolvarii sarcinii de lucru); organizarea instrumentala a testelor, in spiritul particularitatilor fiecarei teme din programa scolara;• interpretari structurate ale textelor apartinand autorilor din programa de examen (Subiectul al III-lea);• 20 de teste pentru consolidare si recapitulare care respecta structura subiectelor de Bacalaureat, urmate de sugestii de raspuns gandite interactiv...

Indrumar de studiu adresat in principal elevilor care se pregatesc pentru examenul de bacalaureat (sistematizare, antrenare, evaluare), lucrarea Invata singur! Teme de lucru pentru Bacalaureat este organizata dupa principiul eficientei si al invatarii personalizate, care ii ofera utilizatorului posibilitatea de a-si concepe un parcurs de invatare adecvat necesitatilor sale. • 30 de teste de antrenament (Subiectul I), incadrate in diverse Arii tematice, astfel incat fiecare elev sa aleaga domeniile pe care simte ca nu le stapaneste sau care corespund obiectivelor/ preocuparilor sale; planuri de raspuns la textul argumentativ (Poti avea in vedere!), pentru ambele abordari ale temei puse in discutie (DA/NU);• 60 de teste de antrenament (Subiectul al II-lea), precedate de sectiunile Raporteaza-te la context! (repere utile ancorarii intr-o epoca literara/curent/tendinta/directie/orientare estetica etc.) si Filtreaza ideile in functie de subiect! (indicatii necesare intelegerii textelor si rezolvarii sarcinii de lucru); organizarea instrumentala a testelor, in spiritul particularitatilor fiecarei teme din programa scolara;• interpretari structurate ale textelor apartinand autorilor din programa de examen (Subiectul al III-lea);• 20 de teste pentru consolidare si recapitulare care respecta structura subiectelor de Bacalaureat, urmate de sugestii de raspuns gandite interactiv...

Dintre toate disciplinele studiate la scoala, limba si literatura romana este cea mai prietenoasa si cea mai putin "didactica", pentru ca e gandita ca un teritoriu in care va intalniti cu povestea, cu imaginatia voastra si a autorilor pe care ii cititi, cu eroii vostri preferati, cu toate cuvintele care va ajuta sa fiti convingatori atunci cand vorbiti sau cand scrieti, cu logica unor structuri gramaticale gratie carora intelegeti tot ce invatati la matematica, la biologie, la geografie, la limbi straine etc. Volumul consacrat clasei a VI-a din seria de auxiliare intitulata Teme recapitulative dezvolta zece teme derivate din tema generala prevazuta de programa scolara ("Eu si lumea din jurul meu"), dupa cum urmeaza: Noi si ceilalti, Vorbind cu natura, Portrete, Oamenii din jurul meu, Miraje, Rivalitati, Sentimente, Intalnirea cu necunoscutul, Talcuri, Povestile artei. Fiecare unitate tematica este deschisa cu un set generos de Exercitii de sistematizare si consolidare, iar partea a doua este dedicata Evaluarii competentelor, fiind gandita pe patru module - Receptarea textului scris, Limba si comunicare, Redactarea textului scris, Comunicarea orala - care cuprind teste si probe de evaluare cu itemi adecvati fiecarui domeniu de continut mentionat, la care se adauga, transversal, itemi vizand competenta interculturala. Noutatea absoluta si utilitatea imediata a acestor teste vine din organizarea si conceperea lor in spiritul noului model de subiect pentru Evaluarea Nationala, care asimileaza formatul evaluarii sustinute de elevi catre finalul clasei a VI-a. Corectitudinea raspunsurilor poate fi verificata prin consultarea capitolului de la finalul volumului, Solutii si sugestii de raspuns...

Dintre toate disciplinele studiate la școală, limba și literatura română este cea mai prietenoasă și cea mai puțin „didactică”, pentru că e gândită ca un teritoriu în care vă întâlniți cu povestea, cu imaginația voastră și a autorilor pe care îi citiți, cu eroii voștri preferați, cu toate cuvintele care vă ajută să fiți convingători atunci când vorbiți sau când scrieți, cu logica unor structuri gramaticale grație cărora înțelegeți tot ce învățați la matematică, la biologie, la geografie, la limbi străine etc.Volumul consacrat clasei a VII-a din seria de auxiliare intitulată Teme recapitulative dezvoltă zece teme derivate din tema generală prevăzută de programa școlară („Orizonturile lumii și ale cunoașterii”), după cum urmează: Tărâmuri și minuni, Responsabilitatea, Emoțiile, În bibliotecă, Privind natura, Să comunicăm!, Taina obârșiilor, Încercările adolescenței, Pe scenă, Zei și oameni.Fiecare unitate tematică este deschisă cu un set generos de Exerciții de sistematizare și consolidare, iar partea a doua este dedicată Evaluării competențelor, fiind gândită pe patru module – Receptarea textului scris, Limbă și comunicare, Redactarea textului scris, Comunicarea orală – care cuprind teste și probe de evaluare cu itemi adecvați fiecărui domeniu de conținut menționat, la care se adaugă, transversal, itemi vizând competența interculturală.Noutatea absolută și utilitatea imediată a acestor teste vine din organizarea și conceperea lor în spiritul noului model de subiect pentru Evaluarea Națională, care asimilează formatul evaluării susținute de elevi către finalul clasei a VI-a. Corectitudinea răspunsurilor poate fi verificată prin consultarea capitolului de la finalul volumului, Soluții și sugestii de răspuns.Cartea răspunde necesității de a adapta treptat instrumentele de evaluare la „tabloul”, la tipicul și la standardele evaluării de la finalul ciclului gimnazial, astfel încât obișnuințele lucrului de la clasă să se convertească firesc în rezultatele obținute la evaluarea externă de la finalul ciclului gimnazial...

Avizat M.E.N. conform O.M. nr. 3022/8.01.2018GHIDUL COMPLET DE PREGĂTIRE A EXAMENULUI DE EVALUARE NAȚIONALĂ pentru proba de limba şi literatura română este în concordanţă cu programa şcolară în vigoare şi cu toate manualele aprobate de M.E.N.Algoritmul de pregătire pentru examen include cinci etape: Învaţă definiţia! -> Aplică în compuneri! ->Model de compunere -> Aplicaţii -> Antrenează-te pentru examen!Un prim element de noutate, care face din această lucrare un instrument extrem de util pentru elevi şi profesori îl reprezintă aplicaţiile practice grupate în 30 de seturi de întrebări structurate, care facilitează antrenamentul concentrat pe: a. Literatură; b. Fonetică, vocabular, acord; c. Ortografie, punctuaţie, forme corecte; d. Morfologie şi sintaxă.Un alt element de noutate al ghidului este dat de Fişa de administrare a testului, asociată testelor de antrenament, cu funcţii multiple: oferă un feedback imediat celui care învaţă, dar şi profesorilor şi părinţilor, permite autoevaluarea, monitorizează progresul individual şi motivează elevul să atingă, pas cu pas, nivelul maxim în pregătirea pentru examen.Lucrarea cuprinde:• Precizările Centrului Naţional de Evaluare şi Examinare cu privire la structura subiectelor pentru Evaluarea Naţională• Noţiuni teoretice, modele de compuneri, seturi specializate de întrebări structurate• 80 de teste (dintre care 20 fără sugestii de rezolvare) realizate după modelul celor elaborate de M.E.N...

Start pentru succes la Evaluarea Nationala! Limba si literatura romana. Teste recapitulative dupa programa claselor V-VII: 10 seturi de exercitii de antrenament tematic, 30 de teste pe modelul Evaluarii Nationale, solutii si sugestii de raspunsCartea Start pentru succes la Evaluarea Nationala! este solutia timpurie si eficienta de a va antrena si a va testa competentele si cunostintele dobandite in clasele V-VII la disciplina Limba si literatura romana. Gandind algoritmic, empatic si didactic deopotriva, am conceput auxiliarul pe trei sectiuni distincte si firesc interconectate: I. 10 seturi cu exercitii de antrenament tematic (Fonetica. Ortoepie si ortografie; Vocabular; Parti de vorbire si functii sintactice; Enuntul. Propozitia si fraza. Raporturi sintactice; Variatia stilistica. Forme corecte), fiecare continand cate 20 de itemi obiectivi, astfel incat verificarea rezolvarii lor sa se poata realiza imediat si independent de ajutorul altcuiva. II. 30 de teste recapitulative dupa modelul Evaluarii Nationale, care au la baza texte-suport atractive si interesante, asociate dupa criteriul tematic, din literatura romana si universala, clasica si contemporana (18 narative, 6 lirice, 6 dramatice). Pentru ca scopul nostru nu este de a transforma elevul intr-un robot care repeta, mimetic, aceleasi tipuri de sarcini, am diversificat si am nuantat exercitiile in sensul antrenarii spiritului critic, imaginatiei si creativitatii. III. Solutii si sugestii de rezolvare, in care se regasesc raspunsuri complete la seturile din prima parte, precum si la itemii obiectivi din cadrul testelor. Pentru subiectele care vizeaza intelegerea, compararea, asocierea si valorizarea critica a textului literar am optat pentru sugestii de raspuns, iar in cazul compunerilor am oferit bareme desfasurate, care sa orienteze munca elevilor, dar fara a le ingradi sau a le manipula ideile si limbajul. Dragul nostru elev, cu aceasta carte incepe un parcurs catre succes care iti va readuce bucuria si curiozitatea invatarii, precum si gustul onest al competitiei cu tine insuti, pentru ca nu este altceva decat O scara catre cea mai buna versiune a ta. Urc-o increzator! - Mihaela Dobos, Mona Cotofan..

Dintre toate disciplinele studiate la școală, limba și literatura română este cea mai prietenoasă și cea mai puțin „didactică”, pentru că e gândită ca un teritoriu în care vă întâlniți cu povestea, cu imaginația voastră și a autorilor pe care îi citiți, cu eroii voștri preferați, cu toate cuvintele care vă ajută să fiți convingători atunci când vorbiți sau când scrieți, cu logica unor structuri gramaticale grație cărora înțelegeți tot ce învățați la matematică, la biologie, la geografie, la limbi străine etc.Volumul consacrat clasei a V-a din seria de auxiliare intitulată Teme recapitulative dezvoltă zece teme derivate din tema generală prevăzută de programa școlară („Eu și universul meu familiar”), după cum urmează: Arată-ne cine ești!, Scamatorii, Tărâmurile imaginației, În familia mea, Descopăr lumea jucându-mă, Tu ești modelul meu!, Darul prieteniei, Mireasma sărbătorii, Drumuri către carte, Tu cum vezi natura?Fiecare unitate tematică este deschisă cu un set generos de Exerciții de sistematizare și consolidare, iar partea a doua este dedicată Evaluării competențelor, fiind gândită pe patru module – Receptarea textului scris, Limbă și comunicare, Redactarea textului scris, Comunicarea orală – care cuprind teste și probe de evaluare cu itemi adecvați fiecărui domeniu de conținut menționat, la care se adaugă, transversal, itemi vizând competența interculturală.Noutatea absolută și utilitatea imediată a acestor teste vine din organizarea și conceperea lor în spiritul noului model de subiect pentru Evaluarea Națională, care asimilează formatul evaluării susținute de elevi către finalul clasei a VI-a. Corectitudinea răspunsurilor poate fi verificată prin consultarea capitolului de la finalul volumului, Soluții și sugestii de răspuns.Cartea răspunde necesității de a adapta treptat instrumentele de evaluare la „tabloul”, la tipicul și la standardele evaluării de la finalul ciclului gimnazial, astfel încât obișnuințele lucrului de la clasă să se convertească firesc în rezultatele obținute la evaluarea externă de la finalul ciclului gimnazial...

Avizat M.E.C. conform O.M. nr. 5318/21.11.2019Îndrumar de studiu adresat în principal elevilor care se pregătesc pentru examenul de bacalaureat (sistematizare ↔ antrenare ↔ evaluare), lucrarea Învață singur! Teme de lucru pentru Bacalaureat este organizată după principiul eficienței și al învățării personalizate, care îi oferă utilizatorului posibilitatea de a-și concepe un parcurs de învățare adecvat necesităților sale.30 de teste de antrenament (Subiectul I), încadrate în diverse Arii tematice, astfel încât fiecare elev să aleagă domeniile pe care simte că nu le stăpânește sau care corespund obiectivelor/ preocupărilor sale; planuri de răspuns la textul argumentativ (Poți avea în vedere!), pentru ambele abordări ale temei puse în discuție (DA/NU);60 de teste de antrenament (Subiectul al II-lea), precedate de secțiunile Raportează-te la context! (repere utile ancorării într-o epocă literară/curent/tendință/direcție/orientare estetică etc.) și Filtrează ideile în funcție de subiect! (indicații necesare înțelegerii textelor și rezolvării sarcinii de lucru); organizarea instrumentală a testelor, în spiritul particularităților fiecărei teme din programa școlară;interpretări structurate ale textelor aparținând autorilor din programa de examen (Subiectul al III-lea);20 de teste pentru consolidare și recapitulare care respectă structura subiectelor de Bacalaureat, urmate de sugestii de răspuns gândite interactiv.„Pentru conceperea ei, am încercat să mă pun în locul unui elev ocupat cu multe discipline de studiu, cu proiecte colaterale și, eventual, cu planuri de admitere la facultate, dar care este dornic să aprofundeze domeniile din aria comunicării și a literaturii, absolut necesare, de altfel, pentru succesul în orice domeniu de activitate.” (Cuvânt-înainte)..

Avizat M.E.C. conform O.M. nr. 5318/21.11.2019Îndrumar de studiu adresat în principal elevilor care se pregătesc pentru examenul de bacalaureat (sistematizare ↔ antrenare ↔ evaluare), lucrarea Învață singur! Teme de lucru pentru Bacalaureat este organizată după principiul eficienței și al învățării personalizate, care îi oferă utilizatorului posibilitatea de a-și concepe un parcurs de învățare adecvat necesităților sale.30 de teste de antrenament (Subiectul I), încadrate în diverse Arii tematice, astfel încât fiecare elev să aleagă domeniile pe care simte că nu le stăpânește sau care corespund obiectivelor/ preocupărilor sale; planuri de răspuns la textul argumentativ (Poți avea în vedere!), pentru ambele abordări ale temei puse în discuție (DA/NU);60 de teste de antrenament (Subiectul al II-lea), precedate de secțiunile Raportează-te la context! (repere utile ancorării într-o epocă literară/curent/tendință/direcție/orientare estetică etc.) și Filtrează ideile în funcție de subiect! (indicații necesare înțelegerii textelor și rezolvării sarcinii de lucru); organizarea instrumentală a testelor, în spiritul particularităților fiecărei teme din programa școlară;interpretări structurate ale textelor aparținând autorilor din programa de examen (Subiectul al III-lea);20 de teste pentru consolidare și recapitulare care respectă structura subiectelor de Bacalaureat, urmate de sugestii de răspuns gândite interactiv.„Pentru conceperea ei, am încercat să mă pun în locul unui elev ocupat cu multe discipline de studiu, cu proiecte colaterale și, eventual, cu planuri de admitere la facultate, dar care este dornic să aprofundeze domeniile din aria comunicării și a literaturii, absolut necesare, de altfel, pentru succesul în orice domeniu de activitate.” (Cuvânt-înainte)..

Avizat M.E.C. conform O.M. nr. 5318/21.11.2019Îndrumar de studiu adresat în principal elevilor care se pregătesc pentru examenul de bacalaureat (sistematizare ↔ antrenare ↔ evaluare), lucrarea Învață singur! Teme de lucru pentru Bacalaureat este organizată după principiul eficienței și al învățării personalizate, care îi oferă utilizatorului posibilitatea de a-și concepe un parcurs de învățare adecvat necesităților sale.30 de teste de antrenament (Subiectul I), încadrate în diverse Arii tematice, astfel încât fiecare elev să aleagă domeniile pe care simte că nu le stăpânește sau care corespund obiectivelor/ preocupărilor sale; planuri de răspuns la textul argumentativ (Poți avea în vedere!), pentru ambele abordări ale temei puse în discuție (DA/NU);60 de teste de antrenament (Subiectul al II-lea), precedate de secțiunile Raportează-te la context! (repere utile ancorării într-o epocă literară/curent/tendință/direcție/orientare estetică etc.) și Filtrează ideile în funcție de subiect! (indicații necesare înțelegerii textelor și rezolvării sarcinii de lucru); organizarea instrumentală a testelor, în spiritul particularităților fiecărei teme din programa școlară;interpretări structurate ale textelor aparținând autorilor din programa de examen (Subiectul al III-lea);20 de teste pentru consolidare și recapitulare care respectă structura subiectelor de Bacalaureat, urmate de sugestii de răspuns gândite interactiv.„Pentru conceperea ei, am încercat să mă pun în locul unui elev ocupat cu multe discipline de studiu, cu proiecte colaterale și, eventual, cu planuri de admitere la facultate, dar care este dornic să aprofundeze domeniile din aria comunicării și a literaturii, absolut necesare, de altfel, pentru succesul în orice domeniu de activitate.” (Cuvânt-înainte)..

Îndrumar de studiu adresat în principal elevilor care se pregătesc pentru examenul de bacalaureat (sistematizare ↔ antrenare ↔ evaluare), lucrarea Învață singur! Teme de lucru pentru Bacalaureat este organizată după principiul eficienței și al învățării personalizate, care îi oferă utilizatorului posibilitatea de a-și concepe un parcurs de învățare adecvat necesităților sale.30 de teste de antrenament (Subiectul I), încadrate în diverse Arii tematice, astfel încât fiecare elev să aleagă domeniile pe care simte că nu le stăpânește sau care corespund obiectivelor/ preocupărilor sale; planuri de răspuns la textul argumentativ (Poți avea în vedere!), pentru ambele abordări ale temei puse în discuție (DA/NU);60 de teste de antrenament (Subiectul al II-lea), precedate de secțiunile Raportează-te la context! (repere utile ancorării într-o epocă literară/curent/tendință/direcție/orientare estetică etc.) și Filtrează ideile în funcție de subiect! (indicații necesare înțelegerii textelor și rezolvării sarcinii de lucru); organizarea instrumentală a testelor, în spiritul particularităților fiecărei teme din programa școlară;interpretări structurate ale textelor aparținând autorilor din programa de examen (Subiectul al III-lea);20 de teste pentru consolidare și recapitulare care respectă structura subiectelor de Bacalaureat, urmate de sugestii de răspuns gândite interactiv.„Pentru conceperea ei, am încercat să mă pun în locul unui elev ocupat cu multe discipline de studiu, cu proiecte colaterale și, eventual, cu planuri de admitere la facultate, dar care este dornic să aprofundeze domeniile din aria comunicării și a literaturii, absolut necesare, de altfel, pentru succesul în orice domeniu de activitate.” (Cuvânt-înainte)..

Conceptul de auxiliare diferentiate destinate invatarii limbii si literaturii romane, realizat de Editura Paralela 45, are ca punct culminant culegerile de excelenta - o realizare editoriala unica atat ca amploare, cat si ca noutate metodica si didactica. Aceste culegeri sunt ghiduri fundamentale pentru toate competitiile de limba si literatura romana, pentru formarea unei culturi literare si artistice si, de ce nu, pentru o viitoare cariera literara, jurnalistica sau in stiintele comunicarii.Lucrarea se adreseaza tuturor elevilor din clasele a XI-a si a XII-a dornici sa obtina rezultate de exceptie la examene, concursuri si olimpiade de profil, fiind conceputa ca un veritabil manual pentru performanta. Ea reuneste, intr-o abordare didactica functionala si moderna, nu numai continuturile prevazute de programa scolara, dar si pe cele de curriculum extins care se regasesc in programele olimpiadelor, ale concursurilor si ale centrelor de excelenta din tara. Dincolo de aceasta, elevul de liceu va gasi in lucrarea de fata un ghid autentic pentru construirea si imbogatirea culturii literar-artistice...

Conceptul de auxiliare diferentiate destinate invatarii limbii si literaturii romane, realizat de Editura Paralela 45, are ca punct culminant culegerile de excelenta - o realizare editoriala unica atat ca amploare, cat si ca noutate metodica si didactica. Aceste culegeri sunt ghiduri fundamentale pentru toate competitiile de limba si literatura romana, pentru formarea unei culturi literare si artistice si, de ce nu, pentru o viitoare cariera literara, jurnalistica sau in stiintele comunicarii.Lucrarea se adreseaza tuturor elevilor din clasele a IX-a si a X-a dornici sa obtina rezultate de exceptie la examene, concursuri si olimpiade de profil, fiind conceputa ca un veritabil manual pentru performanta. Ea reuneste, intr-o abordare didactica functionala si moderna, nu numai continuturile prevazute de programa scolara, dar si pe cele de curriculum extins care se regasesc in programele olimpiadelor, ale concursurilor si ale centrelor de excelenta din tara. Dincolo de aceasta, elevul de liceu va gasi in lucrarea de fata un ghid autentic pentru construirea si imbogatirea culturii literar-artistice...

Lucrarea Module de învățare. Aplicații complexe pentru examene și olimpiade școlare – clasa a VIII-a este gândită, filă cu filă, chiar din mijlocul elevilor și al profesorilor care-i îndrumă. Grație experiențelor diverse și constante din sala de clasă – pregătirea elevilor pentru examene și diverse concursuri, consilierea celor care nu-și găsesc tonul potrivit în învățare, ca și încurajarea altora spre pășirea în arena diverselor proiecte competiționale – am învățat lecția (re)concilierii imperativelor imediate, constând în depășirea cu succes a evaluărilor externe, cu plăcuta responsabilitate a asistării copilului în miraculosul proces al descoperirii lumii cu propria privire: i-am propus o carte care deschide câteva uși ale imaginației, l-am antrenat să nu fie de acord cu mine, l-am atras către descătușarea prin scris, l-am făcut să înțeleagă beneficiile interioare ale unei gândiri structurate de logica gramaticii. Aceste deprinderi de lucru se află în spatele celor cinci module pe baza cărora este organizat volumul de față, fiecare având un rol specific în cadrul orei de limba și literatura română...

Conform modelului M.E. publicat la 01.11.2021Lucrarea Ne pregătim pentru Evaluarea Naţională. Limba și literatura română. Clasa a VIII-a reprezintă un auxiliar complet de pregătire a primului examen important din viaţa unui elev.Conţine:– 40 de seturi cu exerciţii de antrenament pregătitoare pentru cerinţele specifice subiectului de examen;– 40 de teste realizate în conformitate cu programa școlară pentru susţinerea Evaluării Naţionale pentru absolvenţii clasei a VIII-a și cu modelul de structură de subiect și baremul de evaluare și notare în vigoare;– sugestii de răspuns pentru cele 40 de teste;– explicaţii și sfaturi pentru redactarea rezolvărilor;– posibilitatea descărcării, prin scanarea unui cod QR, a unor fișe de autoevaluare și reglare a învăţării pentru fiecare test în parte;– texte-suport care acoperă cerinţele programei din punct de vedere tematic și tipologic;– sugestii de lectură suplimentară;– un design prietenos.Succes!..